Langkau ke kandungan utama

BAB 2 : PENGURUSAN DAN PEMBELAJARAN PELAJAR


  BAB 2 : PENGURUSAN DAN PEMBELAJARAN PELAJAR

 Pengurusan pembelajaran merupakan bidang pengurusan yang paling utama dalam arena pendidikan. Bidang ini memberi impak yang besar bagi sesebuah institusi pendidikan dalam melaksanakan tanggungjawab organisasi sekolah untuk mencapai prestasi cemerlang dalam aspek akademik pelajar.

Pengurusan pembelajaran merupakan proses merancang pengajaran dan pembelajaran agar mencapai matlamat, menentukan atau memberi garis panduan perkara-perkara yang perlu dilakukan oleh guru, menentukan mata pelajaran yang diajar oleh guru mengikut kepakaran, memimpin dan memberi inspirasi kepada guru dan mengawal aktiviti serta memantau pelaksanaan agar ianya berjalan lancar sebagaimananya ia dirancang.

Konsep yang digunakan dalam pengurusan dan pembelajaran pelajar:
  • MERANCANG
  • MENGARAH
  • MENGAWAL
  •  PENGALAMAN
Pengurusan dan Pembelajaran Pelajar yang dilakukan di sekolah ialah seperti berikut:

  • Dibahagikan kepada mengikut bidang pengurusan iaitu akademik dibawah akademik, disiplin dan sahsiah dibawah penilaian PKHEM, kokurikulum dibawah PKKO dan pentadbiran di bawah PK1. 
  • Semua guru bekerjasama menguruskan pelajar, semua guru adalah guru disiplin dan guru kokurikulum.
  • Menitikberatkan bidang kokurikulum sebagai selari dengan kokurikulum.
Pengurusan dan Pembelajaran yang dilakukan di sekolah ialah seperti berikut:
  •  Pembelajaran abad ke 21 dilaksanakan menekankan komunikasi antara pelajar dan guru.
  • Menerapkan nilai murni dalam diri pelajar
  •  Melaksanakan pelbagai program untuk menarik pelajar untuk belajar di sekolah.
Kesimpulan:
Pengurusan dan pembelajaran yang efektif sangat penting untuk proses pembelajaran pelajar yang berkesan. Setiap guru berfungsi sebagai pengurus hal ehwal yang berlaku dalam bilik darjah. Guru perlu memastikan PdPc berjalan dengan lancar di dalam kelas dan menetapkan peraturan untuk mengawal keadaan pelajar. Bilik darjah merupakan satu ruang yang penting untuk menjayakan proses pembelajaran dan menarik minat pelajar untuk menambah ilmu. Selain guru, ibubapa juga memainkan peranan dalam meningkatkan tahap pengurusan dan pembelajaran di sekolah. 

Label

Label:

Ulasan

Catat Ulasan

Catatan popular daripada blog ini

BAB 10: PENGURUSAN PELBAGAI BUDAYA

BAB 10:  PENGURUSAN PELBAGAI BUDAYA   Definisi Budaya   Budaya merujuk kepada ciri-ciri atau hasilan tingkah laku yang dipelajari oleh sekumpulan manusia daripada persekitaran sosialnya (Amir 2002). Definisi Pelbagai Budaya -Satu sistem kepercayaan dan tingkah laku yang mengiktiraf dan menghormati kewujudan kepelbagaian dalam kelompok sebuah organisasi atau masyarakat, mengakui dan menghargai perbezaan sosiobudaya, dan menggalakkan dan menerima sumbangan berterusan mereka dalam konteks dan budaya yang inklusif dalam organisasi atau masyarakat berkenaan. Teori Sosial Pelbagai Budaya terbahagi kepada 3 : 1.       Teori Melting Pot 1: Anglo Conformity Teori ini melihat individu dalam masyarakat secara hierarki, iaitu kumpulan majoriti dan minoriti. Sebagai contoh, apabila kumpulan majoriti adalah penganut agama A, maka kumpulan minoriti hendaklah mengikut agama golongan majoriti. Teori ini jelas tidak berpegang kepad...
Catat Ulasan
Baca lagi

BAB 6: PENGURUSAN SUMBER

BAB 6:  PENGURUSAN SUMBER   Pengurusan maksudnya ialah mengurus sesuatu yang melibatkan cara mengurus, seelok-eloknya kerja dan tanggjungjawab pengurus. Henry Farol menyenaraikan lima aspek utama dalam pengurusan iaitu merancang, megelola, mengawal dan mengarah. Manakala, sumber ialah sebarang bahan yang digunakan dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran. Konsep Pusat Sumber adalah: ·                 suatu tempat yang memberikan suasana pembelajaran kendiri yang selesa. ·                 perkhimatan yang ditawarkan membolehkan pelanggan mendapat dan mengamal kemahiran dalam belajar. ·                 koleksi bahan yg disediakan lengkap dan kemaskini sejajar dengan perkembangan pendidikan ·            ...
Catat Ulasan
Baca lagi

BAB 11: PENGURUSAN PELBAGAI UPAYA

BAB 11: PENGURUSAN PELBAGAI UPAYA Pengurusan murid pelbagai upaya Pengurusan murid pelbagai upaya merupakan satu langkah yang diambil untuk membantu murid-murid yang mengalami masalah dalam pembelajaran. Secara amnya, pengurusan murid pelbagai upaya ini lebih terarah kepada program pendidikan kahas yang dijalankan ke atas peajar-pelajar yang mempunyai masalah pembelajaran sama ada secara fizikal atau mental. Pendidikan kahas itu sendiri merujuk kepada program yang dibentuk untuk memenuhi keperluan pendidikan murid-murid yang berkeperluan khas. Pendidikan khas juga merujuk kepada satu pendekatan, rancangan pendidikan, strategi, kaedah dan teknik untuk mengajar murid-murid istimewa kerana mereka tidak berupaya untuk mencapai target yang sepatutnya daripada program sekolah aliran perdana. Kajian mengeni pengurusan murid pelbagai upaya ini memfokuskan kepada empat topik perbincangan iaitu pemulihan, pengayaan, pelbagai kecerdasan dan berkeperluan khas. Program pemulihan dan pen...
Catat Ulasan
Baca lagi